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以评促建,以评促发展 ——云南师范大学基础教育集团对我校2019-2020学年办学综合水平进行督

发表时间:2020-10-16 来源:师大附属镇雄中学 作者:彭小佳 (共人浏览) 【字体:

 以评促建,以评促发展

——云南师范大学基础教育集团对我校2019-2020学年办学综合水平进行督导评估

 

为打造云南师范大学基础教育优质教育品牌,促进基础教育集团合作学校健康、优质发展,落实云南师范大学党委关于传承西南联大传统、担当云南基础教育重任的有关要求, 2020年10月11日—13日,饶又明、李劲松、杨丽、彭一谦、刘金兰、方芳云南师范大学基础教育集团党委书记曾东风,党委副书记聂彩仁,办公室副主任秦君怡等13位专家领导组成的督评组莅临云南师范大学附属镇雄中学,对学校2019-2020学年办学综合水平进行了为期3天的督导评估。本次评估采用《云南省普通高完中综合性评价方案》、《云南现代教育学校督导评估方案》对学校进行一般性评价;根据《云南师范大学基础教育集团合作学校(高完中)办学水平特殊性评价方案(试行)》,对学校在办学过程中的文化传承与创新、办学所取得的效益、学校发展趋势的内容进行特殊性评价。

本次督导评估,采取实地查看学校场地听取校长工作汇报查阅资料随机听课发放调查问卷与镇雄县教育体育局领导及工作人员座谈交流召开行政后勤工作人员、教师、学生、家长座谈会等方式进行评估。

汇报会现场

10月11日下午,云南师范大学附属镇雄中学2019-2020学年的办学情况汇报会在和睿楼第一会议室进行。会上,胡克州校长做了《优质教育是一个体系作用的结果》的专题报告。胡校长详细介绍了学校的基本情况,2019、2020两年的中高考情况进行了汇报,并寻根溯源,向专家们解读了学校取得显著成绩的主要原因。随后,各位专家明确分工,实地考察了学校校园环境、物理、化学、生物实验室,并对实验室使用记录及学校2019-2020学年档案资料进行查看

11月12日上午,专家们分为两组,一组到和睿楼第一会议室对学校办学材料进行查看;另一组依据随机抽取的课程时间,分科目到学校初、高中部听课并对授课教师的课堂表现进行了评价。

以生为本,以师为本。下午四点半,各位专家们分为四个会场,分别召开了行政后勤工作人员、教师、学生、家长座谈会,通过下发网络调查问卷及座谈的方式,听取师生员工在学校发展过程中的所见所闻所感,记录师生们的合理意见及建议。

晚上七点半至九点,专家们达到镇雄县教育体育局与局领导及相关人员进行座谈,了解学校在县内的发展状况,听取相关意见及建议,为做好符合镇雄县情的合作办学学校管理工作打下坚实的基础。

专家听评课

10月13日早上十点半,云南师范大学基础教育集团合作学校办学综合水平督导评估反馈会在第一会议室举行。督导评估组专家及成员,镇雄县教育体育局教研室主任岳勇,云南师范大学附属镇雄中学校长胡克州,副校长陈华,党委副书记成卓,各部门(学部)负责人及相关工作人员参加了本次会议。会上,督导组专家们逐一对座谈会情况进行了反馈,对学校全面落实立德树人根本任务、办学理念、教师队伍建设、教育教学管理质量四方面进行了肯定。

首先,督评组专家认为,学校以德育为首,全面落实立德树人根本任务以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,秉持教育的成功首先是思想道德教育的成功的理念传承西南联大刚毅坚卓的文化血脉,开展驾驭式自主德育;文化滋养知乐行时雨润物爱智情为德育特色,以“开始抓,抓开始持续抓,抓持续;反复抓,抓反复为德育路径,以内疏外规范—自规范”为德育策略,对学生开展理想教育志向教育养成教育感恩教育环保教育安全教育、禁毒防艾教育社会主义核心价值观教育以及开展一系列学雷锋活动潜移默化影响学生树立远大志向追求卓越、争当优秀学校高中部开设文化综合和《社会纵横》两门校本课程,专题讲解《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《世说新语》、《史记》等著作,引导学生树立以天下为己任为国尽忠的理想抱负,努力成为有家国情怀和责任担当意识的高个子,成长为社会主义合格的建设者和接班人

其次,学校以驾驭式自主管理为管理主线,构建驾驭式自主教育的实践体系学校注重办学体系化构建,始终践行“四有三高学校,育科学发展人才,植质量生命于课堂的办学理念坚持驾驭式自主高效课堂、驾驭式自主德育、驾驭式自主管理三位一体的教育理念体系在实践上精耕细作,促使德育、课堂管理三大抓手齐头并进,构建了一个有效运行的学校管理体系。实行扁平化管理,模块化运作,实施了小机关大实体班子建在年级上的治理结构在教学改革中不断提高课堂效益管理效能和德育效果。学校领导班子团结力战斗力强,全体教职工体现出了高度的向心力和凝聚力学生有礼貌、守纪律、学风好学校的全体师生干劲足,从学生到老师,有饱满的精气神,热爱学习渴望学习,在不断的钻研进步学校教风好、学风好管理好,整体呈现出朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

专家指出,教师是学校的第一资源,也是教育教学质量提高的根本。学校以队伍建设为根本,努力构建全优的教职工团队针对青年教师多的特点,制定了教师专业化发展规划,建立了专家引领、团队协作、自主发展的人才培养制度,从教职工的选聘、入职培训、在职磨砺与研修三个阶段,外请内实行全方位、全过程、贯通式的培训和培养,提出了优秀教师的12345标准以及优秀教工作人员的12345标准,严格要求教职工对标看齐,促进自身的专业发展。针对教师发展的新要求,学校及时提出了“四抓二”,在本学年开始实施教师队伍建设的全优工程,着力打造一支工作态度好、专业性强、文化水平高、教学能力过硬、能吃苦、能战斗、团结奋进的教职工队伍

再次,专家认为学校全体师生以不懈努力的态度,致力于学校教育教学质量提高质量是学校发展的生命线,课堂是教学的生命线通过四波次螺旋式质量构建体系、“大小质量保证措施、质量评价优化体系来建立学校教学质量的保障机制。学校聚焦课堂教学抓实课堂教学,不断改革课堂教学推行符合校情的驾驭式自主高效4.0、5.0版本,坚持“三备三研”,以导学案小组合作和教师驾驭为课堂的三大抓手课堂上各个环节紧密相,先自主后合作,先组内班级先学生后老师,形成了“学教滚动小步快、巩固诊断驾驭式自主高效课堂结构,探索了包括新授课、练习课、复习课等十种课型的教法。在持续不断的教学改革中,本学年学校有八位老师参加了云南师范大学基础教育集团组织的课堂教学竞赛,5人获得二等奖3人获得三等奖;《驾驭式自主高效课堂理论实践研究获得云南省基础教育教学成果一等奖,学校以追求卓越的精神,取得显著的办学效益

反馈会现场

学年,学校多次承担了重要的教育教学交流活动云南省教育厅、省发改委、省编办、昆明市教育体育局等多家政府职能部门先后到学校调研考察四川、贵州安徽省份的教育部门也来交流学习十次,这体现了学校办学成效的充分肯定。办学四年来,学校工作得到了镇雄县委、县政府的倾力支持,在全体师生奋力拼搏下,学校中高考成绩再创辉煌:660名学生参加高考,600分以上251人,一本上线率达84.09%,本科上线率达100%6名同学达到了清华北大的录取分数线,3名被录取734名学生参加中考,平均分高达556.04分满分600分中、高考成绩获得了昭通市第一名,学校获得了县政府2019年九年级学业水平考试综合考评一等奖高考县学校综合成绩提升第一名高考全县突出贡献伴随着显著的成绩,学校规模和社会声誉迅速扩大,办学效益得到了业内同行的广泛认可。中国教育报以《教育脱贫育栋梁,立德树人谱华章对学校进行了整版报道教育家杂志也做出了题为《办根正土沃大格局的教育的报道。

最后,督评组专家根据听评课情况、问卷调查结果等,从教师队伍专业化发展、课堂教学中落实新课标要求、加快步伐完成升级晋等工作等方面向学校提出了意见和建议,并衷心祝愿云南师范大学附属镇雄中学在云南师范大学基础教育集团的正确领导下、在镇雄县教育体育局的大力支持下,在胡克州校长的正确带领下,早日将学校打造为云贵川三省结合部优质教育新高地。随即,胡克州校长表示:本次督评,专家们对学校教育教学管理工作进行了全面的诊断,学校将认真将专家们发现的问题、师生们提出的意见和建议加以改进、落实,使学校更快、更健康、可持续发展。

合影留恋

安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱。云南师范大学附属镇雄中学自2016年建校至今,一直奋勇向前,站在镇雄县教育脱贫第一线,为全县的教育教学质量提升不懈奋斗。学校在办学过程中积极借助各方力量,发挥评价的诊断性和指导性功能,及时发现学校教育教学管理中存在的问题和不足,不断加以改进和完善,努力提高办学品质,推动学校向前发展,提升“云师大附属学校”品牌文化的感召力,努力让学校工作走在制度化、常态化和规范化的轨道上。